Архив метки: кинезиология

Глаза, поза и движение

Рассказ о том, как движения глаз, направление взгляда связаны с общим тонусом мышц шеи и туловища, осанкой и движением, и как эту связь можно использовать в обучении.

Ваша оценка:

Рубрика: Сенсорная интеграция | Метки: , | Оставить комментарий

Соматические целители и соматические педагоги

Томас Ханна Эта статья впервые была опубликована в журнале SOMATICS: Magazine-Journal of the Bodily Arts and Sciences, Volume I, No. 3, Autumn 1977 («CОМАТИКА: Журнал телесных дисциплин и наук». Том I, № 3. Осень 1977 )   В настоящее время существует такое множество … Читать далее

Ваша оценка:

Рубрика: Сенсорная интеграция | Метки: , , , | Оставить комментарий

ЧТО ТАКОЕ ДВИГАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ?

Anton Semenov Двигательное развитие ребенка – одно из наиболее интересных и, вместе с тем, не освоенных наукой, явлений. Педагоги и родители все больше и больше узнают об особенностях психических процессов (восприятия, внимания, памяти, мышления) и поведения ребенка. Однако они совсем … Читать далее

Ваша оценка:

Рубрика: Сенсорная интеграция | Метки: , , , , , , | Оставить комментарий

Гимнастика мозга как средство коррекции и развития интеллектуальных способностей учащихся с ограниченными возможностями здоровья

Шестакова Елена Николаевна, учитель-дефектолог Вступление В настоящее время, в связи с изменениями в различных сферах жизни общества, активизировались вопросы, связанные с подготовкой подрастающего поколения к самостоятельной жизни. Особого подхода в этом плане требуют дети с ограниченными возможностями здоровья.

Ваша оценка:

Рубрика: Сенсорная интеграция | Метки: , , , , , , , | Оставить комментарий

ЦЕЛОСТНЫЙ ПОДХОД К ОЦЕНКЕ СОСТОЯНИЯ ПАЦИЕНТА

Если Вы когда-либо испытывали болевые ощущения в мышцах или суставах и проходили обследование у врачей разных специальностей, то наверное обращали внимание на то, что каждый специалист при одной и той же локализации боли находил разные причины её происхождения. Почему? Ответ … Читать далее

Ваша оценка:

Рубрика: Диагностика сенсорных систем, Техники, кинезиология | Метки: | Оставить комментарий

Использование кинезиологических методов в коррекции обучения и оздоровлении школьников

Для ребенка 6 — 17 лет средой жизнедеятельности является школа, где дети проводят до 70 % времени бодрствования. Поэтому вполне естественно, что кроме задачи усвоения ребенком определенной суммы знаний, умений и навыков, которую ставит перед ним школа, она должна предполагать … Читать далее

Ваша оценка:

Рубрика: Сенсорная интеграция, психомоторика | Метки: , | Оставить комментарий